Finlandia, Grecja i Hiszpania wygrać nagrody Erasmus dla inwestowania w wymianach pracowników i jakość nauczania

Trzy uczelnie, które otrzymują finansowanie w ramach programu Erasmus, zostały dziś (21 listopada) wymienione jako zwycięzcy europejskich nagród Erasmus 2013. Zdobywcą złotej nagrody jest Uniwersytet Nauk Stosowanych JAMK w Jyväskylä w Finlandii, gdzie 70% pracowników uczestniczy każdego roku w zagranicznych szkoleniach Erasmusa. Uniwersytet uważa wymianę pracowników za kluczowy element swoich wysiłków na rzecz poprawy jakości nauczania i uczenia się. Technologiczny Instytut Edukacyjny na Krecie w Grecji i Universitat Politècnica w Walencji w Hiszpanii również otrzymują nagrody (patrz poniżej). Nagrody Erasmusa zostaną wręczone tego wieczoru w centrum wystawowym Tour & Taxis w Brukseli.

Komisarz ds. Edukacji, kultury, wielojęzyczności i młodzieży Androulla Vassiliou powiedziała: „Jakość nauczania ma kluczowe znaczenie, jeśli mamy tworzyć kreatywnych i elastycznych absolwentów, których potrzebujemy. Gratuluję zwycięskim instytucjom wykazania wartości możliwości nauczania i szkolenia Erasmusa za granicą. Zdobyte doświadczenie przez personel uniwersytetu pracujący w innym międzynarodowym środowisku przynosi ogromne korzyści studentom zarówno w uczelni przyjmującej, jak i wysyłającej ”.

Trzy zwycięskie instytucje, które są zaangażowane w partnerstwa w kilku krajach europejskich, są „doskonałymi przykładami tego, co można osiągnąć poprzez strategiczne wykorzystanie mobilności pracowników w celu wspierania i ciągłego doskonalenia jakości nauczania i uczenia się” - dodał komisarz.

Komisja Europejska zaprosiła wszystkie 4,500 instytucji szkolnictwa wyższego posiadających Kartę Uczelni Erasmusa do podkreślenia sukcesów związanych z mobilnością pracowników i krótkimi intensywnymi programami, takimi jak międzynarodowe szkoły letnie. Niezależni eksperci dokonali krótkiej listy 20 najlepszych przykładów, spośród których wybrano trzy zwycięskie instytucje.

Oprócz stypendiów dla studentów na studia lub szkolenia za granicą, Erasmus sfinansował ponad 300,000 3,200 wymian pracowników na potrzeby nauczania i szkolenia oraz ponad 1997 intensywnych programów od 9 r. Razem działania te stanowią około XNUMX% budżetu programu Erasmus.

ZŁOTO

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (Uniwersytet Nauk Stosowanych JAMK), Jyväskylä, Finlandia

reklama

Umiędzynarodowienie jest jednym z trzech strategicznych priorytetów JAMK University of Applied Sciences i jej 8,000 studentów. Obejmuje to wysoki poziom mobilności - ponad 70% pracowników wyjeżdża co roku za granicę. Wymiany personelu są monitorowane za pomocą wewnętrznych wyników i wskaźników krajowych, aby zapewnić jakość i maksymalny wpływ.

Wymiany pracowników są częścią strategii uniwersytetu w zakresie podnoszenia jakości nauczania i uczenia się. Do tej pory wpływ obejmował rozwój intensywnych programów i partnerstw, które skutkowały wspólnymi projektami online i podwójnymi dyplomami.

Podwójny dyplom oznacza, że ​​student uczestniczy równolegle w dwóch różnych kierunkach uniwersyteckich, często w różnych instytucjach w różnych krajach. Te dwa stopnie mogą dotyczyć tego samego obszaru tematycznego lub dwóch różnych przedmiotów.

SREBRO

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης (Technological Educational Institute of Crete), Heraklion, Grecja

Instytut Edukacji Technologicznej ma ponad 15 000 studentów, którzy uczą się w sześciu miastach na Krecie. Od 2005 roku 22 intensywne programy Instytutu zapewniają platformę do internacjonalizacji poprzez tworzenie powiązań z lokalnym przemysłem, a także wiodącymi na świecie instytucjami, takimi jak Uniwersytet Oksfordzki i Imperial College w Wielkiej Brytanii. Doprowadziło to do międzynarodowego wymiaru programów studiów i pomogło naukowcom z całej Europy poznać pracę Instytutu i jego pracowników.

BRĄZOWY

Universitat Politècnica de València, Walencja, Hiszpania

Universitat Politècnica de València to 45-letni uniwersytet techniczny z 13 szkołami i wydziałami na trzech kampusach. W ubiegłym roku jej pracownicy wzięli udział w 190 mobilnościach, co czyni ją piątą co do wielkości instytucją wysyłającą spośród 33 krajów uczestniczących w programie Erasmus. Przywiązuje dużą wagę do monitorowania jakości programów wymiany i zapewnienia, że ​​doświadczenia wykładowców sprawiają, że Uniwersytet jest bardziej międzynarodowy, przynosi korzyści studentom i wzmacnia wspólne projekty dydaktyczne i badawcze Uniwersytetu. W konsekwencji oferuje coraz więcej podwójnych dyplomów oraz intensywne programy Erasmusa.

Tło

Mobilność pracowników Erasmusa

Erasmus zapewnia wsparcie dla możliwości nauczania kadry w innych krajach europejskich od 1997 r. Wraz z utworzeniem programu „Uczenie się przez całe życie” w 2007 r., Mobilność pracowników została rozszerzona o szkolenia, a także możliwość zapraszania przez instytucje szkolnictwa wyższego pracowników z firm do nauczania. w swoich instytucjach. Szkolenia stanowią obecnie około 26% mobilności pracowników w ramach programu Erasmus. Mobilność personelu podnosi umiejętności zawodowe i przyczynia się do umiędzynarodowienia i modernizacji szkolnictwa wyższego. Zachęca również do mobilności studentów.

Nowy program Erasmus + umożliwi 800 000 nauczycieli, wykładowców, trenerów, kadry edukacyjnej i innym osobom nauczanie lub szkolenie za granicą w latach 2014-2020.

Wzrost mobilności pracowników od 2007 r

Łączna liczba okresów mobilności pracowników

Zadania dydaktyczne

Szkolenie personelu

Intensywne programy Erasmusa (IP)

Intensywne programy Erasmusa (IP) to krótkie, tematyczne kierunki studiów, w których uczestniczą studenci i kadra nauczycielska z co najmniej trzech krajów europejskich. Intensywne programy, które mogą trwać od 10 dni do sześciu tygodni, mają na celu:

• Zachęcanie do wielonarodowego uczenia się specjalistycznych dziedzin studiów (na przykład „wirtualny europejski wydział prawa”, opracowany w ramach intensywnego programu);
• zapewnić studentom dostęp do wiedzy, której nie ma tylko jedna uczelnia;
• umożliwić nauczycielom uzyskanie różnych informacji na temat treści kursów i nowych podejść pedagogicznych;
• testować metody nauczania w międzynarodowym środowisku.

Intensywne programy są zarządzane przez agencje krajowe w krajach uczestniczących w programie „Uczenie się przez całe życie”. W latach 2011-12 zorganizowano 462 IP w 31 krajach - wzrost o ponad 14% w porównaniu z rokiem poprzednim.

Liczba programów intensywnych od 2000 roku

Więcej informacji

Wspieranie reformy: rola Erasmusa w szkolnictwie wyższym

Komisja Europejska: Erasmus

Komisja Europejska: Erasmus +

Komisja Europejska: Edukacja i trening

Strona internetowa Androulli Vassiliou

Śledź Androulla Vassiliou na Twitterze VassiliouEU

Udostępnij ten artykuł: