| Przez lata Ştefan Stoain był noszony na plecach matki, aby mógł uczęszczać na zajęcia w klasie na drugim piętrze. Szkoła kilkakrotnie odmawiała Ştefanowi pomocy w dostępie do łazienki, przez co był brudny i stał się celem zastraszania.
W ubiegły wtorek, 25 czerwca 2019 r., Europejski Trybunał Praw Człowieka dodał jeszcze jedną zniewagę, orzekając przeciwko Ştefanowi, czterokończynowemu nastolatkowi, w sprawie, którą on i jego matka wnieśli przeciwko Rumunii w związku z odmową prawa do nauki.
Wydając wyrok przeciwko Ştefanowi, sąd wykazuje fundamentalne niezrozumienie prawa do edukacji włączającej i niedyskryminacji w świetle zobowiązań prawnych Rumunii wynikających z Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych oraz własnego orzecznictwa sądu, w szczególności Enver Sahin przeciwko Turcji walizka.
Zespół prawny Stoian argumentował, że:
- Prawo Ştefana do nauki zostało naruszone z powodu wielokrotnych odmów zapewnienia mu osobistej pomocy, wsparcia i rozsądnych udogodnień podczas zajęć.
- Prawa Ştefana do niedyskryminacji i wolności od poniżającego traktowania były wielokrotnie łamane ze względu na warunki, którym był poddawany.
- Traktowanie, którego doświadczył, stanowiło naruszenie jego praw prywatnych i rodzinnych.
- Środki zaradcze przyznane przez sąd krajowy nigdy nie zostały wdrożone przez władze rumuńskie.
Ich sprawa została poparta interwencjami osób trzecich z Europejskiego Forum Osób Niepełnosprawnych, Międzynarodowego Sojuszu na rzecz Osób Niepełnosprawnych, Centrul European Pentru Drepturile Copiilor cu Dizabilităţi, Inclusion International i Inclusion Europe, Validity, Amnesty International, Komisarz Praw Człowieka Rady Europy, Specjalny Sprawozdawca ONZ ds. Praw Osób Niepełnosprawnych oraz Regionalna Sieć Edukacji Włączającej w Ameryce Łacińskiej.
Orzeczenie przeciwko Ştefanowi pokazuje fundamentalne błędy, w tym:
- Trybunał obwinia raczej matkę Ştefana, uznając obowiązek Rumunii zapewnienia wszystkim uczniom prawa do nauki.
- Trybunał nie rozumie różnicy między dostępnością a racjonalnymi usprawnieniami, na przykład kwalifikując „dostępność architektoniczną budynków szkolnych” jako racjonalne usprawnienia.
- Trybunał uważa, że minimalne starania ze strony państwa są wystarczające, aby zapewnić przestrzeganie prawa do nauki, nawet jeśli nie odpowiadają one potrzebom ucznia.
- Trybunał nie wziął pod uwagę zobowiązań Rumunii wynikających z Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych (CRPD).
Wreszcie, uważamy za godne ubolewania, że Trybunał nie uznał wagi sprawy i przydzielił ją komisji, która nie dopuszcza odwołania. Niedopuszczalne jest, aby sprawa, która poruszyła nowe kwestie i była przedmiotem licznych interwencji stron trzecich, była tak słabo zbadana.
My, niżej podpisani organizacje, wzywamy Europejski Trybunał Praw Człowieka do przestrzegania najnowszych międzynarodowych przepisów dotyczących praw człowieka, w tym Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych, która gwarantuje każdej osobie niepełnosprawnej prawo do nauki. reklama
Autyzm Europa
Europejskie Stowarzyszenie Usługodawców dla Osób Niepełnosprawnych
Europejskie Forum Osób Niepełnosprawnych
Europejska Sieć (byłych) Użytkowników i Ocalałych Psychiatrii
Europejska Sieć Niezależnego Życia
Międzynarodowy Sojusz Osób Niepełnosprawnych
Inclusion Europe
Krajowa Rada Osób Niepełnosprawnych w Rumunii
Ważność |
