Ustawodawcy wzywają UE do upublicznienia raportu na temat antysemickich palestyńskich podręczników szkolnych

Po ujawnieniu niepublikowanego raportu UE na temat palestyńskich podręczników szkolnych w zeszłym tygodniu przez niemiecką gazetę BILD, kilku prawodawców wezwało UE do upublicznienia tego raportu, pisze, Yossi Lempkowicz.

IMPACT-se, instytut badawczy i polityczny, który monitoruje i analizuje edukację, otrzymał kopię raportu, z którego wynika, że ​​palestyńskie podręczniki – finansowane przez UE – zawierają antysemityzm, podżegają dzieci do nienawiści i przemocy oraz delegitymizują państwo Izrael.

W 2019 r. ówczesna szefowa unijnej dyplomacji Federica Mogherini powiedziała europejskim prawodawcom, że Unia Europejska sfinansuje badanie dotyczące palestyńskich podręczników szkolnych „w celu zidentyfikowania możliwego podżegania do nienawiści i przemocy oraz wszelkich możliwych przypadków niezgodności ze standardami UNESCO dotyczącymi pokoju i tolerancja w edukacji.''

Pierwotnie oddany do użytku w 2019 r., raport końcowy został opóźniony o dwa lata i nadal nie został upubliczniony.

A dalszy ciąg codziennie BILD stwierdził, że Komisja wprowadziła w błąd decydentów, którzy zażądali kopii sprawozdania, i odmówiono im, twierdząc, że nie został on jeszcze „sfinalizowany”, mimo że raport został złożony przez instytut dokonujący przeglądu w marcu.

Niemiecki rząd wezwał UE do upublicznienia tajnego raportu, powołując się na interes publiczny i obawy, czy pieniądze niemieckich podatników są wykorzystywane do finansowania nienawiści. — powiedział rzecznik niemieckiego ministerstwa rozwoju BILD że „dostępny jest poufny projekt badania. Rząd federalny kilkakrotnie opowiadał się za publikacją w stosunku do UE. UE teraz to obiecała”.

O publikację apelował także poseł do Bundestagu, niemieckiego parlamentu federalnego, Frank Müller-Rosentritt z partii FDP, mówiąc, że „wszystko inne postawiłoby pod znakiem zapytania strategię rządu federalnego w walce z antysemityzmem. W Niemczech nie można mówić o chęci nasilenia tej walki przy jednoczesnym finansowaniu produkcji podręczników szkolnych nawołujących do terroru wobec Żydów”.

Niemiecki poseł do Parlamentu Europejskiego z ramienia Europejskiej Partii Ludowej (EPP), Niclas Herbst, który jest wiceprzewodniczącym komisji spraw budżetowych Parlamentu Europejskiego, skrytykował UE za ukrywanie raportu: „Tajemnica Komisji Europejskiej jest sprzeczna z produktywne i niezrozumiałe”.

Wezwał do 5% rezerwy na finansowanie UE dla AP i UNRWA, stwierdzając, że wstrzymane fundusze powinny zostać przekierowane do organizacji pozarządowych, które przestrzegają standardów UNESCO, dopóki AP nie usunie wszelkiej nienawiści i podżegania ze swoich podręczników.

reklama

UE bezpośrednio finansuje pensje palestyńskich nauczycieli i wydawców podręczników.

IMPACT-se, która do analizy podręczników wykorzystuje międzynarodowe standardy dotyczące pokoju i tolerancji, wywodzące się z deklaracji i rezolucji UNESCO w celu określenia zgodności i opowiadania się za zmianami w razie potrzeby, otrzymała kopię i niezależnie oceniła raport UE. Chociaż nie dokonuje przeglądu całego programu nauczania i sporo go brakuje, potwierdza wiele własnych ustaleń IMPACT-se.

Raport UE stwierdza, że ​​palestyńskie podręczniki propagują antysemityzm, zachęcają do przemocy, wymazują porozumienia pokojowe i delegitymizują Izrael.

Parlament Europejski przyjął w ubiegłym roku rezolucję wzywającą do uzależnienia pomocy finansowej dla Autonomii Palestyńskiej od podręczników szkolnych spełniających standardy pokoju i tolerancji. „Nieopublikowanie raportu wyraźnie nie jest skuteczną strategią. UE musi w końcu podjąć działania, aby usunąć nienawiść i zażądać pokojowego programu nauczania dla palestyńskich dzieci w wieku szkolnym” – powiedział dyrektor generalny IMPACT-se, Marcus Sheff.

Pomimo krytycznego charakteru raportu, wniosek instytutu recenzującego, Georg Eckert Institute, że podręczniki nadal spełniają standardy UNESCO, jest kwestionowany przez BILD który stwierdza, że ​​wniosek ten jest niespójny z główną częścią sprawozdania i samą UE, która wyraźnie nie uważa, że ​​osiągnięto pełne przestrzeganie.

Rzecznik UE powiedział, że „traktuje to badanie poważnie i będzie działać zgodnie z jego ustaleniami w celu zapewnienia pełnej zgodności ze standardami UNESCO we wszystkich palestyńskich materiałach edukacyjnych”.

Co mówi raport?

Podręczniki nadal propagują antysemityzm i nienawiść do Żydów. „Chociaż użycie terminu „Jewيهودي yahūd” i jego pochodnych w podręcznikach może wskazywać na tolerancję religijną i kulturową, występuje również razem z uprzedzeniami antyżydowskimi”.

Żydów określa się mianem wrogów islamu. „Na przykład lekcja 10 w podręczniku dla roku 8/II […] dotyczy bitwy pod banū qurayḍah; […] Chociaż ta lekcja nie odnosi się wprost do Żydów jako zdrajców i zawiera przelotne odniesienia do żydowskich sprzymierzeńców proroka Mahometa, wciąż ma wyraźny potencjał, by być postrzegana jako historia przedstawiająca Żydów jako wroga”.

Raport potwierdza usunięcie wszystkich szczytów porozumień pokojowych i propozycje, które były wcześniej zawarte w palestyńskim programie nauczania po porozumieniach z Oslo, zostały usunięte, w tym „pominięcie fragmentu, który mówi o rozpoczęciu nowej ery pokojowego współistnienia wolnego od przemocy, odzwierciedla obecną sytuacja między obiema stronami, która nie zapewnia mapy drogowej do niestosowania przemocy i pokoju akceptowalnego dla wszystkich zaangażowanych stron”.

Program nauczania celowo delegitymizuje i demonizuje Izrael. Na przykład 9^th podręcznik do języka arabskiego, który przedstawia uczniom kolaż przedstawiający palestyńskie dziecko i izraelskich żołnierzy. W raporcie stwierdza się, że „montaż sugeruje, że izraelski snajper celowo celował w małego chłopca, tworząc w ten sposób demonizujący portret„ innego ”; w tym przypadku izraelski żołnierz. Tekst sugeruje również fundamentalną złośliwość i wrodzone barbarzyństwo żołnierzy, którzy symulują broń, jak to się dzieje w tekście, wobec dzieci przechodzących przez ulicę. Historia i jej wizualizacja przedstawiają izraelskich żołnierzy jako agresywnych i podstępnych, ukrywających się za betonowymi barierami i strzelających do dzieci”.

Podręczniki propagują przemoc, zwłaszcza wobec Izraela. „Jeśli chodzi o akty przemocy ze strony palestyńskiej przeciwko Izraelowi, podręczniki do języka arabskiego zawierają obrazy przemocy jako heroicznej walki”.

Wezwij dochodzenie w sprawie UNWRA 

w innym przypadku grupa 26 ponadpartyjnych posłów do Parlamentu Europejskiego ze wszystkich głównych partii w Parlamencie Europejskim, zainicjowana przez szwedzkiego posła Davida Legę i słowacką posłankę do Parlamentu Europejskiego Miriam Lexmann, obie z grupy EPL, napisała do Komisji Europejskiej i Sekretarza Generalnego ONZ Antonio Guterres domagający się śledztwa w sprawie UNRWA, Agencji Narodów Zjednoczonych ds. Pomocy Uchodźcom Palestyńskim, w związku z antysemityzmem i podżeganiem w materiałach edukacyjnych UNRWA.

List wyrażał zaniepokojenie: „ciągłym używaniem przez UNRWA nienawistnych materiałów szkolnych, które zachęcają do przemocy, odrzucają pokój i demonizują zarówno Izrael, jak i naród żydowski. Głęboko ubolewamy nad brakiem nadzoru, przejrzystości i odpowiedzialności agencji w związku z powtarzającymi się doniesieniami o nauczaniu nienawiści i podżeganiu do palestyńskich dzieci pozostających pod opieką UNRWA”.

Potępia wykorzystywanie pieniędzy podatników UE do finansowania nauczania nienawiści i antysemickiej agresywności.

W liście wezwano sekretarza generalnego Guterresa do zażądania od UNRWA niezwłocznego ujawnienia wszystkich materiałów edukacyjnych dla nauczycieli i uczniów w języku arabskim, używanych na jej zajęciach, a także działania i ustaleń przeglądów programów nauczania państwa przyjmującego, które przeprowadza, które rzekomo zapewniają, że podręczniki „zgodne z wartości ONZ”, których ujawnienia UNRWA dotychczas odmówiła.

Udostępnij ten artykuł: