Umieszczenie innowacji w sercu edukacji w Azji Środkowej

W zeszłym miesiącu Unia Europejska zatwierdziła pierwszą wypłatę a Dotacja w wysokości 27 milionów euro do Kirgistanu, aby pomóc w ulepszeniu i rozwoju sektora edukacyjnego w kraju. Po trudnym okresie, w którym pandemia Covid-19 wywarła presję na wiele systemów edukacji w Azji Środkowej, dotacja ta pomoże poprawić jakość edukacji i promować lepsze standardy. Dzięki szerokiej gamie programów na rzecz kształcenia i szkolenia, w tym Erasmus+ i europejskiego obszaru edukacji, UE intensywnie pracowała nad wspieraniem edukacji i rozwoju młodzieży w tej części świata, pisze Yerkin Tatishev, przewodniczący rady nadzorczej Uniwersytetu Zarządzania w Ałmaty i prezes Kusto Group.

Razem z drugim Targi Edukacyjne Unii Europejskiej, która odbyła się niedawno w Uzbekistanie, UE pragnie stać się niezastąpionym partnerem pomagającym w transformacji systemów edukacji w regionie. W tym kontekście regionalnym szybki rozwój naszego krajobrazu edukacyjnego i jakości nauczania w Kazachstanie powinien służyć jako zachęcający przykład. Podobnie jak inni, skorzystaliśmy z polityk zachęcających do wymian międzynarodowych, współpracy badawczej i programów mobilności, a także z międzynarodowego wsparcia ze strony UE i USA. Jednak nasza transformacja wymaga również przywództwa ze strony sektora prywatnego, który moim zdaniem powinien w dalszym ciągu odgrywać ważną rolę w lepszym przygotowaniu następnego pokolenia.

Jako prezes i założyciel firmy Grupa Kusto, zróżnicowanym holdingu międzynarodowym, starałem się wykorzystać swoją pozycję do stworzenia nowych modeli edukacji w Kazachstanie. Na początku tego roku miałem zaszczyt zostać przewodniczącym Rady Nadzorczej Fundacji Uniwersytet Zarządzania Ałmatypierwszą w kraju szkołą biznesu. Uczelnia odegrała kluczową rolę w kształtowaniu krajobrazu edukacyjnego kraju, czego dowodem była gościnka tej uczelni Konferencja CEEMANA – i moim celem jest dalsze udoskonalanie programów akademickich, otwieranie nowych drzwi do współpracy międzynarodowej i promowanie przedsiębiorczości wśród studentów.

W obliczu dynamicznego i złożonego zestawu wyzwań lokalnych i międzynarodowych nasze szkoły muszą zapewniać najnowocześniejsze doświadczenie edukacyjne, które wzmacnia pozycję uczniów i uczy umiejętności niezbędnych do osiągnięcia sukcesu w zglobalizowanej gospodarce. Pod tym względem High Tech Academy w Ałmaty – szkoła, z której założenia jestem dumny – uczyniła ze swojej misji współpracę, pracę zespołową, budowanie umiejętności i skupienie się na kwestiach świata rzeczywistego.

Założona w 2017 roku, mająca na celu zmianę sposobu uczenia się, High Tech Academy jest pierwszą innowacyjną szkołą nauczania opartego na projektach (PBL) w Kazachstanie. Akademia łączy innowacyjne metody nauczania w USA, Finlandii i Kazachstanie, tworząc globalną społeczność, która może przygotować uczniów do naszego coraz bardziej połączonego świata. Dziś szkoła przoduje w swoim zaangażowaniu w nowe technologie i metody uczenia się, aby zapewnić następne pokolenie gotowe do wywarcia wpływu.

U podstaw podejścia stosowanego w High Tech Academy leży „Uczenie się oparte na projektach”, dedykowana metodologia nauczania, w ramach której uczniowie uczą się poprzez zajmowanie się i rozwiązywanie złożonych, rzeczywistych problemów i zagadnień. W połączeniu z naciskiem na technologię i przedsiębiorczość, metoda ta pozwala każdemu uczniowi rozwinąć zdolność krytycznego i kreatywnego myślenia, pozostając jednocześnie zanurzonym w technologiach i kwestiach definiujących nasz świat.

W ciągu zaledwie 6 lat Akademia High Tech przyciągnęła już uwagę światowych liderów polityki publicznej i edukacji, takich jak Bena Nelsona, wizjoner z tyłu Uniwersytet Minerwy, który odwiedził naszą szkołę w zeszłym miesiącu. Podczas zwiedzania akademii pan Nelson określił ją jako „najlepszą szkołę na świecie” i zachwycał się jej zaangażowaniem w przyszłość.

reklama

Nie tylko on widzi potencjał i osiągnięcia High Tech Academy. Ponieważ jednak kraje na całym świecie starają się dostosować swoje systemy edukacji do potrzeb jutra, potrzebujemy większego wsparcia, aby rozwijać ten model. W związku z tym, choć pochwalam niedawną inwestycję UE w Azji Środkowej, wszyscy musimy przejąć odpowiedzialność za te niezwykle ważne wysiłki, zwłaszcza ci z sektora prywatnego, którzy mają władzę kształtowania tych zmian.

Mam nadzieję, że nasze doświadczenia z Kazachstanu oraz wkład, jaki społeczność biznesowa wniosła już w szybką modernizację i poszerzenie naszego krajobrazu edukacyjnego, będą służyć jako przykład dla innych i umożliwią całej Azji Środkowej udział w zapewnianiu bardziej pomyślna przyszłość dla wszystkich.

Udostępnij ten artykuł: