Dorośli uczą się, ale potrzebują więcej zachęty

Siła robocza w Europie starzeje się, lecz niewystarczająca liczba dorosłych uczestniczy w kształceniu. W 2014 r. nieco ponad 10% dorosłych (w wieku od 25 do 64 lat) uczestniczyło w uczeniu się przez całe życie, znacznie poniżej docelowego poziomu odniesienia Unii Europejskiej wynoszącego 15% do 2020 r. Istnieją oznaki, że więcej pracodawców zapewnia szkolenia, ale potrzebne są inne zmiany, aby zachęcaj dorosłych do zdobywania wiedzy. 

Według badania ustawicznego szkolenia zawodowego (CVTS), które mierzy szkolenia w przedsiębiorstwach, w 2010 r. w szkoleniach ustawicznych uczestniczyło 38% pracowników, w porównaniu z 33% w 2005 r. Badanie wykazało również, że pomimo pogorszenia koniunktury gospodarczej w latach 2005–2010 W 60 roku odsetek przedsiębiorstw prowadzących szkolenia wzrósł z 66% do XNUMX%. Jednak problemy ze znalezieniem czasu i koszty stanowią barierę zarówno dla pracodawców zapewniających, jak i dorosłych uczestniczących w nauce.

Cedefop przyjrzał się, jak państwa członkowskie UE starają się zwiększyć kształcenie dorosłych. Wiele z nich opracowało i rozszerzyło różne formaty nauczania, takie jak kursy modułowe, aby pokonać bariery czasu. Państwa członkowskie dysponują także szeregiem środków finansowych dla osób fizycznych i pracodawców, pozwalających przezwyciężyć problemy związane z kosztami. Jednak korzyści dla jednostki wynikające z udziału w szkoleniu i dla pracodawcy związane z zapewnieniem szkolenia również muszą być wyraźniejsze.

W przypadku pojedynczych osób kształcenie dorosłych często nie prowadzi do uzyskania kwalifikacji. W rezultacie ludzie mogą zniechęcić się do udziału. Możliwości walidacji wszystkich rodzajów uczenia się pozaformalnego i nieformalnego, w tym tego odbywającego się w pracy, tak aby liczyło się to do uznawanych kwalifikacji i/lub innych ścieżek uczenia się, mogłyby zachęcić większą liczbę dorosłych do uczestnictwa.

Na to, jak pracodawcy postrzegają korzyści płynące z uczenia się dorosłych, wpływa ich strategia biznesowa. Badanie CVTS z 2010 r. wykazało, że w przypadku 77% przedsiębiorstw, które nie zapewniają szkoleń, głównym powodem było to, że nie widziały takiej potrzeby. Jednak to, czy przedsiębiorstwo zapewnia szkolenia, może zależeć od tego, czy postrzega je jako średnio- lub długoterminową inwestycję na rzecz konkurencyjności i innowacji. Badanie Eurobarometr przeprowadzone w 2013 r. wykazało, że 51% przedsiębiorstw w UE inwestujących w szkolenia oczekuje, że korzyści będą trwały krócej niż dwa lata. Wsparcie małych i średnich przedsiębiorstw w zakresie włączania kształcenia dorosłych do ich strategii biznesowych może zachęcić większą liczbę pracodawców do zapewniania szkoleń.

Więcej informacji

• Notatka informacyjna – Zachęcanie do uczenia się dorosłych – lipiec 2015 r
• Korzyści z kształcenia i szkolenia zawodowego w Europie dla ludzi, organizacji i krajów (2013)
• Powrót do pracy. Uczenie się w miejscu pracy i reintegracja bezrobotnych dorosłych na rynku pracy (2013)
• Podręcznik polityki – Dostęp i udział w ustawicznym kształceniu i szkoleniu zawodowym w Europie (2014)
• Silniejsze kształcenie i szkolenie zawodowe dla lepszego życia (2015)

reklama

Udostępnij ten artykuł: