#BigRobotDebate: Robots może wkrótce zastąpić nauczycieli

W rzeczywistości nie tylko mogliby je zastąpić, ale powinni i zrobią to.

Takie jest zdanie dwóch czołowych ekspertów ds. technologii edukacyjnych, którzy wezmą udział w debacie OEB w Berlinie jeszcze w tym miesiącu, aby argumentować, że zastąpienie prawdziwych nauczycieli sztuczną inteligencją poprawi jakość i doprowadzi do lepszych wyników.

Nauczyciele-roboty „nigdy nie chorują, nie zapominają wielu rzeczy, których się uczą, pracują 24 godziny na dobę, 7 dni w tygodniu i mogą dostarczać lekcje z dowolnego miejsca, w którym jest połączenie z Internetem” — mówi Donald Clarke, przedsiębiorca z Edtech. „W przeciwieństwie do naszych mózgów, nie śpią one przez osiem godzin na dobę i w fatalnym sprzeciwie wobec ludzkiej słabości ani się nie wypalają, nie przechodzą na emeryturę ani nie umierają”.

Wraz ze swoim kolegą, Christophem Benzmuellerem z Wolnego Uniwersytetu w Berlinie, pan Clarke przedstawi wniosek, zgodnie z którym „ta Izba uważa, że ​​sztuczna inteligencja może, powinna i zastąpi nauczycieli”.

„Debata OEB jest zawsze ożywiona”, mówi były brytyjski poseł Harold Elletson, który będzie przewodniczył obradom, „ale prawdopodobnie będzie bardziej wybuchowa niż zwykle. Pasje dotyczące wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji są bardzo duże, a pomysł, że roboty mogą wkrótce całkowicie pozbyć się nauczycieli, jest jak dynamit”.

Wnioskowi sprzeciwią się futurystyczna myślicielka Nell Watson, założycielka „Poikos” oraz Andrew Keen, autor „Internet nie jest odpowiedzią” i dyrektor „salonFutureCast”. Przekonują, że nauczyciele pełnią wiele ról, których sztuczna inteligencja nie zastąpi.

„Mogę przewidzieć, że maszyny będą doskonałymi trenerami, być może lepszymi niż ludzie”, mówi Watson, „ale jeśli chodzi o zastąpienie najlepszych mentorów, wątpię, aby maszyny realistycznie rzuciły wyzwanie roli ludzi w tym zakresie w najbliższym czasie”.

reklama

Dla Watsona „mentoring” leży u podstaw relacji między nauczycielami a ich uczniami, a technologia już od tego odwraca uwagę, tworząc „kulturę testowania i śledzenia”. Mówi, że uczniowie stają się „gwoździami” z „algorytmicznymi młotkami, które wbijają je z powrotem na miejsce”.

„Może to przerodzić się w debatę „nauczyciele kontra technicy” — mówi Elletson — „ale jest to okazja do podważenia ważnych pomysłów. Będzie fajnie, będzie dużo hałasu, a pod koniec wieczoru wszyscy dowiemy się znacznie więcej o potencjale sztucznej inteligencji w edukacji i kwestiach związanych z jej dalszym rozwojem”.

Debata OEB jest jednym z głównych punktów OEB, corocznej konferencji i wystawy poświęconej nauczaniu wspomaganemu technologią, która odbędzie się w berlińskim hotelu Intercontinental od 30 listopada do 2 grudnia. Debata odbędzie się wieczorem w czwartek 1 grudnia, od 17.45 do 19.00.

Udostępnij ten artykuł: