Parlament Europejski wzywa do zamrożenia finansowania z powodu nienawiści do podręczników w Pensylwanii

29 kwietnia, w znaczącym oświadczeniu, Parlament Europejski przyjął rezolucje, które po raz siódmy z rzędu stanowczo potępiają podręczniki wydane przez Autonomię Palestyńską (AP). W rezolucjach stwierdzono, że podręczniki AP nadal zawierają treści antysemickie, nawołujące do przemocy oraz gloryfikujące męczeństwo i dżihad. Wezwano również do usunięcia takich treści i uzależnienia od tego przyszłego finansowania UE dla AP. Chociaż AP podpisała porozumienie z Unią Europejską, zobowiązując się do przeprowadzenia reformy programów nauczania w 2024 roku, reformy te nie zostały wdrożone. 

Rezolucje zostały przyjęte w ramach głosowania nad procedurą budżetową UE, która kontroluje sposób wydatkowania środków pochodzących od europejskich podatników. Parlament zatwierdził tekst, który „przypomina o konieczności usunięcia przez Władze Palestyńskie wszystkich materiałów edukacyjnych i treści, które nie spełniają standardów UNESCO, w szczególności tych, które zawierają treści antysemickie, nawołujące do przemocy, gloryfikujące dżihad i męczeństwo oraz odrzucające pokojowe rozwiązywanie konfliktów”.

Inna podobna rezolucja podkreśliła potrzebę znaczącej reformy podręczników PA, stwierdzając, że parlament „przypomina o konieczności usunięcia przez Władze Palestyńskie wszystkich materiałów edukacyjnych i treści, które nie spełniają standardów UNESCO, w szczególności tych, które promują antysemityzm”.   

Stanowi to wyraźne i zdecydowane potępienie programu nauczania Autonomii Palestyńskiej w szczególnie aktualnym momencie. W lipcu 2024 r. Autonomia Palestyńska podpisała umowa z Unią Europejską (UE) zobowiązującą się do procesu reformy programów nauczania. UE szczegółowe że podręczniki PA dla klas 1–4 mają być w pełni zgodne ze standardami UNESCO dotyczącymi pokoju i tolerancji do września 2025 r. (UE następnie powiedziany że prace te zakończono w październiku 2025 r., a podręczniki PA do klasy 12 miały przejść taką reformę do grudnia 2024 r. Jak wyraźnie wykazała inicjatywa IMPACT-se kompleksowy przegląd W obecnym programie nauczania Autonomii Palestyńskiej na lata 2025–2026 reformy te nie zostały wdrożone. Podkreślając to, Departament Stanu USA wydał wczoraj raport dla Kongresu, w którym powołał się na raport IMPACT-se. stwierdzając to Podręczniki szkolne w Pensylwanii dla klas 1-12 „wciąż gloryfikują dżihad i podżeganie do przemocy”.

Pomimo wielokrotnych zapewnień Autonomii Palestyńskiej składanych Unii Europejskiej, że reformy te zostały zakończone, w lutym Ministerstwo Edukacji Autonomii Palestyńskiej wyjaśnione w oficjalnym oświadczeniu, że „podręczniki obecnie używane przez uczniów we wszystkich gubernatorstwach nie zostały w ogóle zmienione” i zaapelowano do palestyńskiej opinii publicznej, aby „nie dawała się wciągnąć w plotki i fałszywe informacje, które są rozpowszechniane”.

Brak reform znalazł odzwierciedlenie w kolejnej rezolucji przyjętej przez Parlament Europejski, zatwierdzającej sprawozdanie Europejskiej Służby Działań Zewnętrznych (ESDZ), która prowadzi politykę zagraniczną UE. W sprawozdaniu wezwano UE do uzależnienia dalszego finansowania Autonomii Palestyńskiej od spełnienia warunków, stwierdzając, że „podkreśla, że ​​wsparcie finansowe ze strony Unii [Europejskiej] dla Autonomii Palestyńskiej w dziedzinie edukacji powinno być udzielane pod warunkiem, że treść podręczników będzie zgodna ze standardami UNESCO”.

Rezolucje zostały przyjęte znaczną większością głosów, co odzwierciedla szeroki konsensus wśród wszystkich ugrupowań politycznych, w tym parlamentarzystów z partii centrolewicowych.

Liczba głosów za uchwałą: 418 za, 207 przeciw, 14 wstrzymujących się

W reakcji na to Marcus Sheff, dyrektor generalny IMPACT-se, powiedział: „Parlament Europejski wysłał jasny i istotny sygnał zarówno do Autonomii Palestyńskiej, jak i Komisji Europejskiej – To nie do pomyślenia, aby po masakrach z 7 października program nauczania w Autonomii Palestyńskiej nadal był przesiąknięty nienawiścią, przemocą i antysemityzmem. Zobowiązanie Autonomii Palestyńskiej do reformy programu nauczania okazało się pustą obietnicą – Nadszedł czas, aby Komisja udowodniła, że ​​bezczynność i dwulicowość Autonomii Palestyńskiej, które grożą radykalizacją kolejnego pokolenia Palestyńczyków, mają realne konsekwencje dyplomatyczne i finansowe”.

Ponadto członkowie Parlamentu Europejskiego ze wszystkich stron sceny politycznej, reprezentujący miliony podatników UE, skorzystali z okazji, aby wypowiedzieć się przeciwko nauczaniu nienawiści wśród Palestyńczyków.

Bert-Jan Ruissen, poseł do Parlamentu Europejskiego (Grupa Europejskich Konserwatystów i Reformatorów) stwierdziła: „Komisja musi dopilnować, aby jej ramy reform przyniosły realne zmiany w palestyńskich szkołach. Wsparcie UE powinno być nadal ściśle uzależnione od pełnego dostosowania się do standardów UNESCO i wyeliminowania podżegania”.

Joachim Streit, poseł do Parlamentu Europejskiego (Grupa Renew Europe) stwierdziła: „Reforma podręczników w Autonomii Palestyńskiej stanowi ważną okazję do zapewnienia każdemu dziecku edukacji opartej na tolerancji i współistnieniu. Stanowi również konstruktywną ścieżkę, która pomoże zagwarantować, że międzynarodowe finansowanie będzie wspierać przyszłość zbudowaną na pokoju, a nie na podziałach. Parlament konsekwentnie popiera ten cel i jest w dobrej pozycji, aby kontynuować tę inicjatywę”.

Udostępnij ten artykuł: