doładowania uniwersytet Afryka-UE: Komisja popiera plan podwójnej wielkości programu partnerskiego

Uniwersytety afrykańskie i europejskie stoją przed podobnymi wyzwaniami: koniecznością modernizacji, zapewnienia odpowiednich programów nauczania i oferowania studentom większych możliwości poszerzania umiejętności w celu zwiększenia perspektyw zatrudnienia. Zagadnienia te znajdą się wśród tematów poruszanych przez Edukacji, kultury, wielojęzyczności i młodzieży Komisarz Androulla Vassiliou na spotkaniu z przedstawicielami 60 afrykańskich uniwersytetów jutro (27 marca) w Brukseli.

Wydarzenie „African Higher Education Harmonization and Tuning”, organizowane wspólnie przez Komisję Europejską i Komisję Unii Afrykańskiej, koncentruje się na mobilności studentów, uznawaniu kwalifikacji i punktów, a także na opracowaniu nowych i wspólnych programów studiów. W ciągu najbliższych siedmiu lat przewiduje się, że nowy program Erasmus+ zapewni stypendia dla 25,000 2,750 afrykańskich studentów i pracowników naukowych na studia lub szkolenia w Europie, a około XNUMX afrykańskich badaczy otrzyma wsparcie z działań Marie Skłodowska-Curie.

„Edukacja to najlepsza inwestycja w walkę z nierównościami i ubóstwem. Musimy lepiej współpracować na wszystkich szczeblach, aby pomóc instytucjom szkolnictwa wyższego opracować odpowiednie programy nauczania, umożliwić studentom i pracownikom pokonanie barier w mobilności i zająć się kwestią uznawania kwalifikacji” — powiedziała komisarz. „Jakość i reakcja szkolnictwa wyższego na potrzeby społeczeństwa są kluczowe dla każdej reformy. Pracodawcy wymagają, aby uniwersytety kształciły absolwentów z nowoczesnymi umiejętnościami, a inicjatywa tuningowa pomaga nam w dążeniu do tych celów. Plany rozszerzenia programu mają moje pełne poparcie” — dodała.

Jednym z celów spotkania w tym tygodniu jest podwojenie zakresu inicjatywy z 60 afrykańskich uniwersytetów i 130 000 studentów studiów licencjackich do 120 uniwersytetów do 2015 r. Po raz pierwszy uruchomiony w 2011 r. program „tuning” ma na celu zwiększenie trafności i jakości kursów uniwersyteckich poprzez zaangażowanie pracodawców i innych interesariuszy w projektowanie programów nauczania. Ma on również na celu poprawę oceny instytucjonalnej i wdrożenie ram zapewniania jakości i akredytacji. Cele opierają się na tematach omawianych na forum Afryka-UE Partnerstwo Konferencja w Libreville w Gabonie w maju 2013 r.

Oprócz dotacji dostępnych w ramach programu Erasmus+ i działań „Maria Skłodowska-Curie”, unijne wsparcie dla Program mobilności „Nyerere” ułatwi również wymianę w Afryce, aby zachęcić do zatrzymywania studentów i zwiększyć konkurencyjność i atrakcyjność instytucji.

Następne kroki

Kolejne wydarzenie poświęcone harmonizacji i dostosowaniu afrykańskiego szkolnictwa wyższego odbędzie się w październiku 2014 r. w Abidżanie w Wybrzeżu Kości Słoniowej i będzie poświęcone wspólnym stopniom naukowym, czyli programom studiów opracowanym przez dwa lub więcej uniwersytetów międzynarodowych.

Tło

Polityka rozwojowa Unii Europejskiej w Afryce kładzie nacisk na dobrą współpracę, innowacyjność i jakość w szkolnictwie wyższym, mobilność studentów i pracowników oraz wsparcie instytucjonalne. W ramach Wspólnej Strategii Afryka-UE UE przyczynia się do Programu Mobilności Akademickiej wewnątrz AKP (dla krajów Afryki, Karaibów i Pacyfiku) oraz programu African Union Nyerere, który oferuje stypendia na mobilność dla studentów studiów magisterskich i doktorantów w Afryce w kluczowych obszarach rozwoju społecznego i gospodarczego.

Od 78 r. UE przekazała 2007 mln euro na programy szkolnictwa wyższego wspierające studentów i uniwersytety w Afryce Subsaharyjskiej. W ciągu ostatnich siedmiu lat 4,600 afrykańskich studentów i 980 pracowników akademickich na całym kontynencie otrzymało stypendia z programu Erasmus Mundus, a ponad 2,000 Afrykanie otrzymali stypendia badawcze w ramach działań „Maria Skłodowska-Curie”.

Oprócz zwiększonych możliwości dostępnych w ramach programu Erasmus+, w ciągu najbliższych czterech lat UE zamierza również zapewnić stypendia około 500 studentom i 70 pracownikom uniwersytetów w Afryce w ramach programu mobilności w Afryce.

Inicjatywa African Higher Education Harmonisation and Tuning, uruchomiona w styczniu 2011 r., ma na celu poprawę kompetencji, trafności kierunków studiów w odniesieniu do potrzeb społeczeństwa oraz opracowanie porównywalnych i zgodnych kwalifikacji. Do tej pory odbyło się sześć warsztatów.

Komisja Unii Afrykańskiej promuje zapewnianie jakości i harmonizację programów szkolnictwa wyższego. Ma na celu zacieśnienie współpracy między uniwersytetami, agencjami zapewniania jakości, jednostkami akredytującymi, ministerstwami edukacji i rządami krajowymi.

Panafrykański Uniwersytet odgrywa kluczową rolę w promowaniu mobilności i harmonizacji programów i stopni naukowych. Afrykański mechanizm oceny jakości ma na celu zapewnienie, że wyniki instytucji szkolnictwa wyższego można mierzyć na podstawie kryteriów uzgodnionych przez uniwersytety w całej Afryce. Przyczynia się do wdrażania Konwencji z Aruszy, której celem jest zwiększenie porównywalności, przejrzystości i wzajemnego uznawania stopni i certyfikatów uniwersyteckich w Afryce.

Środki te stanowią uzupełnienie strategii Komisji Europejskiej z 2013 r. w sprawie „Europejskiego szkolnictwa wyższego na świecie” oraz dialogu UE na temat polityki szkolnictwa wyższego z państwami trzecimi i regionami na całym świecie.

Więcej informacji
Wspólna strategia Afryka-UE
Wspólna strategia Afryka-UE: kluczowe fakty
Afrykańska inicjatywa dostrajania szkolnictwa wyższego i harmonizacji
Komisja Europejska: Europejska strategia szkolnictwa wyższego na świecie
Komisja Europejska: Edukacja i trening
Strona internetowa Androulli Vassiliou
Śledź Androulla Vassiliou na Twitterze VassiliouEU

Udostępnij ten artykuł: