Zwiększenie dostępu dzieci do edukacji w sytuacjach kryzysowych

Parlament wzywa państwa członkowskie do poparcia celu Komisji, jakim jest zwiększenie udziału funduszy humanitarnych UE na edukację dzieci w sytuacjach kryzysowych do 4%, a także wszystkie państwa przyjmujące do pomocy w integracji dzieci uchodźców w ich krajowych systemach edukacyjnych, w rezolucji przyjętej w czwartek (26 listopada). Podkreśla, że ​​edukacja zmniejsza ryzyko zaangażowania młodych ludzi w ekstremizm.

Parlament z zadowoleniem przyjmuje ogłoszenie przez Komisję nowego celu, jakim jest przeznaczenie 4% budżetu UE na pomoc humanitarną na edukację dzieci znajdujących się w sytuacjach kryzysowych do 2019 r., i wzywa państwa członkowskie do poparcia rezolucji, która została przyjęta przez podniesienie ręki.

Integracja dzieci uchodźców w krajowych systemach edukacjiPosłowie do PE wzywają kraje przyjmujące uchodźców, „aby zapewniły dzieciom uchodźców pełny dostęp do edukacji i promowały, w miarę możliwości, ich integrację i włączenie do krajowych systemów edukacyjnych”. Wzywają również międzynarodowych darczyńców do priorytetowego traktowania edukacji podczas reagowania na kryzysy uchodźcze, poprzez programy mające na celu angażowanie i psychologiczne wspieranie dzieci migrantów, a także promowanie nauki języka kraju przyjmującego w celu zapewnienia wyższego poziomu integracji.

Przełamując spiralę przemocy i ekstremizmuPosłowie podkreślają, że młodzi ludzie w wieku między 12 a 20 mają bardzo ograniczone możliwości w społecznościach uchodźców, a jednocześnie są głównymi celami służby wojskowej i innych form zaangażowania w konflikty zbrojne.

Wzywają UE do współpracy z krajami partnerskimi i innymi darczyńcami w celu poprawy możliwości edukacyjnych młodych ludzi w sytuacjach kryzysowych, biorąc pod uwagę kluczową rolę, jaką mogą oni odegrać w zapewnieniu stabilności po konflikcie, a jednocześnie w celu zmniejszenia ryzyka, że ​​„młoda, bezrobotna populacja będzie przyczyną wstrząsów społecznych lub popadnie w błędne koło przemocy”.Zgodnie z szacunkami ONZ miliard dzieci żyje na obszarach dotkniętych konfliktem, z których 250 milionów ma poniżej pięciu lat i odmawia się im podstawowego prawa do edukacji. Szacuje się, że 65 milionów dzieci w wieku od trzech do 15 jest najbardziej dotkniętych sytuacjami kryzysowymi i przedłużającymi się kryzysami, z ryzykiem zakłócenia ich edukacji, a około 37 milionów dzieci w wieku podstawowym i gimnazjalnym jest poza szkołą w krajach dotkniętych kryzysem.