Kontakt z nami

Biznes

Oceny umiejętności pracownik brak linków do krajowych systemów walidacji

DZIELIĆ:

Opublikowany

on

Używamy Twojej rejestracji, aby dostarczać treści w sposób, na który wyraziłeś zgodę, i aby lepiej zrozumieć Ciebie. Możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

1392052549108Ze sprawozdania Cedefopu wynika, że ​​aby jak najlepiej służyć jednostkom, walidacja uczenia się pozaformalnego i nieformalnego musi uwzględniać doświadczenie przedsiębiorstw.

Większość europejskiej debaty na temat walidacji uczenia się pozaformalnego i nieformalnego skupia się na organizacji takich mechanizmów w krajowych systemach edukacji i szkoleń. Tymczasem wiele firm systematycznie ocenia kompetencje i umiejętności pracowników, głównie na potrzeby rekrutacji oraz formułowania strategii zarządzania personelem i szkoleń. Nowe badanie Cedefop, już w drukuwykazało, że większość takich ocen przeprowadzanych w przedsiębiorstwie nie jest powiązana z krajowymi systemami walidacji.

W rezultacie, choć mają one niewątpliwą wartość w firmie, osoby poddawane takiej ocenie mogą nie uznać ich za przydatne w poszukiwaniu alternatywnego zatrudnienia lub dalszej nauki. Firmy również nie skupiają się w równym stopniu na wszystkich pracownikach: oceny kompetencji dotyczą głównie kadry kierowniczej i specjalistów technicznych. Co więcej, wielkość firmy znacząco wpływa na sposób realizacji tego zadania i na to, czy w ogóle zostanie ono przeprowadzone.

Na podstawie ankiety przeprowadzonej wśród 400 przedsiębiorstw, 20 pogłębionych studiów przypadków firm i wywiadów z ekspertami ds. zasobów ludzkich w 10 krajach, raport Wykorzystanie walidacji przez przedsiębiorstwa do celów rozwoju zasobów ludzkich i kariery, analizuje powody, dla których przeprowadzane są oceny kompetencji, stosowane standardy i metody, docelowe grupy pracowników oraz sposób dokumentowania i wykorzystywania wyników.

Cedefop był aktywnie uczestniczy w walidacji od połowy lat 1990. XX w. i odegrał kluczową rolę w przekształceniu tego, co niegdyś było przedmiotem zainteresowania kilku ekspertów, w kluczową kwestię europejskiej i krajowej polityki uczenia się przez całe życie.

Udostępnij ten artykuł:

EU Reporter publikuje artykuły z różnych źródeł zewnętrznych, które wyrażają szeroki zakres punktów widzenia. Stanowiska zajęte w tych artykułach niekoniecznie są stanowiskami EU Reporter.

Trendy