Komisja obchodzi Międzynarodowy Dzień Edukacji, prezentując kluczowe dane na temat edukacji i opieki nad dziećmi we wczesnym dzieciństwie oraz oceniając pięć lat inicjatywy Uniwersytetów Europejskich

Współpraca między europejskimi uniwersytetami ma potencjał przekształcenia szkolnictwa wyższego. Tak wynika ze sprawozdania przedstawionego dziś przez wiceprezesa wykonawczego Mînzatu na temat Rezultaty i potencjał transformacyjny inicjatywy Uniwersytetów Europejskich aby uczcić Międzynarodowy Dzień Edukacji. Raport przedstawia również postęp i osiągnięcia Sojusze europejskich uniwersytetów, pięć lat po jego uruchomieniu, i przedstawia przegląd pozostałych wyzwań i zaleceń dotyczących długoterminowej stabilności europejskich uniwersytetów.

Sojusze europejskich uniwersytetów odniosły sukces w tworzeniu Europejskie kampusy międzyuniwersyteckie gdzie studenci uczą się i współpracują ponad granicami i korzystają z innowacyjnego uczenia się i nauczania. Obecnie istnieje 65 sojuszy, gromadzących ponad 570 instytucji szkolnictwa wyższego z 35 krajów, w tym wszystkich państw członkowskich UE. Sojusze są już kamieniem węgielnym europejskiego systemu szkolnictwa wyższego. Tylko w ciągu pierwszych trzech lat sojusze odnotowały 400% wzrost mobilności studentów wewnątrz sojuszu. Tworzą nowy model współpracy transnarodowej w szkolnictwie wyższym, z długoterminową perspektywą strategiczną, umożliwiający im konkurowanie w skali globalnej.

Wiceprezes wykonawczy Roxana Mînzatu powiedziała: „Z okazji Międzynarodowego Dnia Edukacji bardzo się cieszę, że mogę spotkać się z trzema studentami z całej Europy, aby usłyszeć o ich bezpośrednich doświadczeniach z inicjatywą European Universities Alliances. Dzisiaj publikujemy raport na temat potencjału transformacyjnego tej inicjatywy, który pokazuje korzyści płynące z tego modelu uczenia się. Łącząc wiedzę w różnych krajach, możemy lepiej wyposażyć młode pokolenia w umiejętności i kompetencje potrzebne do konkurencyjnej i przygotowanej Europy. Inicjatywa pozwala studentom korzystać z programu na poziomie licencjackim, podyplomowym i doktoranckim – z grupami Alliance obejmującymi kilka przedmiotów nauczania, w tym w dziedzinach inżynierii, kosmosu, transformacji cyfrowej i zdrowia globalnego, aby wymienić tylko kilka. Dla młodych ludzi, w dzisiejszej szkole – inicjatywa ta daje duże nadzieje na to, jak może wyglądać ich przyszłe wykształcenie wyższe. Scenariusz, w którym wiedza i nauka są postrzegane w kategoriach centrów doskonałości, a studenci mają do nich dostęp bez ograniczeń lub ograniczeń ze strony granic”. 

Ponadto Komisja opublikowała dziś nowe Kluczowe dane dotyczące edukacji i opieki nad dziećmi w wieku przedszkolnym (ECEC), oferując kompleksową, dogłębną analizę stanu ECEC, polityk, praktyk i trendów w 37 krajach europejskich. Raport pokazuje postępy w rozszerzaniu dostępu do ECEC, chociaż różnice między krajami pozostają duże, w tym w jakości usług.

Więcej informacji na temat raportów można znaleźć tutaj i tutaj.

Udostępnij ten artykuł: