Kontakt z nami

Kształcenie dorosłych

# Edukacja i szkolenia w Europie: Nierówność pozostaje wyzwaniem

DZIELIĆ:

Opublikowany

on

Używamy Twojej rejestracji, aby dostarczać treści w sposób, na który wyraziłeś zgodę, i aby lepiej zrozumieć Ciebie. Możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.

Wydanie Monitora Kształcenia i Szkolenia Komisji z 2017 r., opublikowane 9 listopada, pokazuje, że krajowe systemy edukacji stają się coraz bardziej sprzyjające włączeniu społecznemu i skuteczniejsze. Potwierdza to jednak również, że osiągnięcia edukacyjne uczniów w dużej mierze zależą od ich sytuacji społeczno-ekonomicznej.

Komisja Europejska wspiera państwa członkowskie w zapewnianiu, by ich systemy edukacyjne spełniały swoją rolę – dane gromadzone w corocznie publikowanym Monitorze Kształcenia i Szkolenia stanowią ważną część tej pracy. Najnowsza edycja pokazuje, że chociaż państwa członkowskie czynią postępy w realizacji większości kluczowych celów UE w zakresie reformy i modernizacji edukacji, potrzeba więcej wysiłków, aby osiągnąć równość w edukacji.

Komisarz ds. edukacji, kultury, młodzieży i sportu, Tibor Navracsics, powiedział: „Nierówności nadal pozbawiają zbyt wielu Europejczyków szansy na jak najlepsze wykorzystanie życia. Jest to również zagrożenie dla spójności społecznej, długoterminowego wzrostu gospodarczego i dobrobytu. I zbyt często , nasze systemy edukacji utrwalają nierówności – kiedy nie uwzględniają osób z uboższych środowisk, kiedy status społeczny rodziców decyduje o osiągnięciach edukacyjnych i przenosi ubóstwo oraz zmniejszone szanse na rynku pracy z pokolenia na pokolenie. przezwyciężyć te nierówności. Systemy edukacji mają do odegrania szczególną rolę w budowaniu bardziej sprawiedliwego społeczeństwa poprzez oferowanie wszystkim równych szans”.

Osiągnięcia edukacyjne są ważne przy określaniu wyników społecznych. Osoby z wykształceniem jedynie podstawowym są prawie trzy razy bardziej narażone na życie w ubóstwie lub wykluczeniu społecznym niż osoby z wykształceniem wyższym. Z najnowszych danych Monitora wynika również, że w 2016 r. tylko 44% młodych ludzi w wieku 18-24 lat, którzy ukończyli szkołę gimnazjalną, było zatrudnionych. W populacji ogólnej w wieku od 15 do 64 lat stopa bezrobocia jest również znacznie wyższa wśród osób z wykształceniem jedynie podstawowym niż wśród osób z wykształceniem wyższym (16.6% vs. 5.1%). Jednocześnie status społeczno-ekonomiczny decyduje o tym, jak dobrze radzą sobie uczniowie: aż 33.8% uczniów ze środowisk znajdujących się w najtrudniejszej sytuacji społeczno-ekonomicznej ma słabe wyniki w nauce, w porównaniu z zaledwie 7.6% ich najbardziej uprzywilejowanych rówieśników.

Jednym z celów UE na rok 2020 jest zmniejszenie do 15% odsetka 15-letnich uczniów, którzy osiągają gorsze wyniki w czytaniu podstawowym, matematyce i naukach ścisłych. Jednak jako całość UE faktycznie oddala się od tego celu, szczególnie w naukach ścisłych, gdzie liczba osób osiągających słabe wyniki wzrosła z 16 % w 2012 r. do 20.6 % w 2015 r.

Osoby urodzone poza UE są szczególnie narażone. Ta grupa jest często narażona na wiele zagrożeń i niedogodności, takich jak biedni lub nisko wykwalifikowani rodzice, brak znajomości lokalnego języka w domu, mniejszy dostęp do zasobów kulturowych oraz izolacja i słabe sieci społeczne w kraju imigracji. Młodzi ludzie ze środowisk migracyjnych są bardziej narażeni na złe wyniki w szkole i przedwczesne kończenie nauki. W 2016 r. aż 33.9% osób w wieku 30-34 lat mieszkających w UE, ale urodzonych poza nią, posiadało niskie kwalifikacje (z wykształceniem gimnazjalnym lub poniżej), w porównaniu z zaledwie 14.8% ich rówieśników urodzonych w UE.

W całej UE inwestycje w edukację poprawiły się po kryzysie finansowym i nieznacznie wzrosły (1% rok do roku w ujęciu realnym). Około dwie trzecie państw członkowskich odnotowało wzrost. Cztery kraje zwiększyły inwestycje o ponad 5%.

reklama

17 listopada w Göteborgu przywódcy UE będą dyskutować o edukacji i kulturze w ramach prac nad „Wspólnym budowaniem naszej przyszłości”. Komisja Europejska przedstawi tegoroczne dane dotyczące edukacji i szkoleń. Dyskusja w Göteborgu uwidoczni i podkreśli polityczne znaczenie reformy edukacji.

Komisarz Navracsics będzie gospodarzem pierwszego w historii unijnego szczytu edukacyjnego, który odbędzie się 25 stycznia 2018 r., podczas którego przedstawiciele wysokiego szczebla z wszystkich państw członkowskich zostaną zaproszeni do dyskusji na temat tego, jak sprawić, by krajowe systemy edukacji były bardziej sprzyjające włączeniu społecznemu i skuteczniejsze.

Tło

Monitor Kształcenia i Szkolenia 2017 Komisji jest szóstą edycją tego rocznego sprawozdania, które przedstawia ewolucję systemów kształcenia i szkolenia w UE poprzez zebranie szerokiego wachlarza dowodów. Mierzy on postępy UE w realizacji sześciu celów programu „Edukacja i szkolenie 2020”: (1) odsetek osób wcześnie kończących naukę (w wieku 18–24 lat) z kształcenia i szkolenia powinien wynosić mniej niż 10 %, (2) odsetek osób w wieku od 30 do 34 lat dzieci z wykształceniem wyższym powinno stanowić co najmniej 40%, (3) co najmniej 95% dzieci w wieku od czterech lat do wieku rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej powinno uczestniczyć w nauce, (4) udział piętnastolatków ze słabymi wynikami w nauce w czytaniu, matematyce i naukach ścisłych powinno być mniej niż 15 %, (15) 5 % niedawnych absolwentów szkół średnich II stopnia i studiów wyższych (w wieku 82–20 lat), którzy już nie kształcą się lub nie szkolą, powinno być zatrudnionych (34) w co najmniej 6% dorosłych (w wieku 15-25 lata) powinno uczestniczyć w kształceniu formalnym lub pozaformalnym.

Monitor analizuje główne wyzwania stojące przed europejskimi systemami edukacji i przedstawia polityki, które mogą sprawić, że będą one lepiej reagować na potrzeby społeczeństwa i rynku pracy. Raport zawiera porównanie między krajami, 28 szczegółowych raportów krajowych oraz a Dedykowana strona internetowa z dodatkowymi danymi i informacjami. The Plan Inwestycyjny dla EuropyThe Program Erasmus +The Europejskie fundusze strukturalne i inwestycyjne, w tym Inicjatywa na rzecz zatrudnienia ludzi młodychTheEuropejski Korpus Solidarności jak również 2020 Horizoni Europejski Instytut Innowacji i Technologii pomóc stymulować inwestycje i wspierać priorytety polityki w dziedzinie edukacji.

Więcej informacji

Monitor edukacji i szkoleń 2017

Monitoruj witrynę

Udostępnij ten artykuł:

EU Reporter publikuje artykuły z różnych źródeł zewnętrznych, które wyrażają szeroki zakres punktów widzenia. Stanowiska zajęte w tych artykułach niekoniecznie są stanowiskami EU Reporter.

Trendy