Edukacja musi dopasować prędkość branży pozostają istotne mówi Cedefop

Na kolacji na wysokim szczeblu, zorganizowanej przez tygodnik European Voice w Brukseli w tym tygodniu Cedefop Dyrektor James Calleja powiedział, że „reforma edukacji musi przebiegać względnie w takim samym tempie, jak zmiany na rynku pracy”, aby ułatwić młodym ludziom przejście od edukacji do zatrudnienia.

Calleja została zaproszona do zamkniętej grupy decydentów UE najwyższego szczebla, dyrektorów biznesowych oraz przedstawicieli sektorów edukacji i młodzieży, aby wymienić się praktycznymi przykładami sukcesów w pomaganiu młodym ludziom w przejściu od edukacji do zatrudnienia.

Uczestnicy przekonywali, że dzisiejszy rynek pracy stawia przed edukacją, przedsiębiorstwami i uczniami ogromne wyzwania. Dostosowanie umiejętności do potrzeb rynku pracy nie zawsze jest możliwe w ramach kształcenia i szkolenia. W związku z tym szkolenie nauczycieli ma zasadnicze znaczenie dla zapewnienia, że ​​wykształcenie pozostaje istotne dla zatrudnienia.

Programy praktyk zawodowych i uczenie się w miejscu pracy to narzędzia, które mogą przyspieszyć przejście z etapu edukacji do zatrudnienia, ponieważ przyciągają osoby uczące się do środowiska uczenia się, które integruje samo miejsce pracy. Chociaż prognozowanie umiejętności potrzebnych przedsiębiorstwom jest ważne, nie jest to łatwe do osiągnięcia w nieprzewidywalnym i stale zmieniającym się kontekście rynku pracy.

Różni mówcy podkreślali potrzebę nowego sposobu myślenia, zwłaszcza w odniesieniu do wartości szkolenia zawodowego. Calleja zauważył, że pierwszym wyzwaniem jest odbudowa „ofiar” systemów edukacji, zwłaszcza osób niekształcących się, niepracujących ani nieszkolących się (NEET) oraz osób wcześnie kończących naukę: uczenie się w miejscu pracy”.

Drugim wyzwaniem, powiedział dyrektor Cedefop, są duże inwestycje władz oświatowych we wczesną edukację, gwarantujące, że wszyscy młodzi ludzie posiadają kluczowe kompetencje i właściwe nastawienie do zatrudnienia pod koniec okresu szkolnego.

Tendencje wyraźnie pokazują, że poza szkolnictwem obowiązkowym certyfikacją rządzą normy sektorowe i zapewnianie jakości, a szkolnictwo publiczne może równie dobrze stracić swoją obecną kontrolę nad szkolnictwem wyższym i dalszym.

reklama

Calleja powtórzyła, jak ważne jest, aby państwa członkowskie i partnerzy społeczni stosowali europejskie polityki i narzędzia w praktyce, ponieważ ułatwiają one obywatelom Europy przejście od edukacji do zatrudnienia.

Udostępnij ten artykuł: