CEDEFOP obchodzi wizyt studyjnych sukces, oczekuje Erasmus +

Program wizyt studyjnych dla specjalistów ds. Edukacji i szkoleń, pierwszy program partnerskiego uczenia się w Unii Europejskiej (1978) dobiega końca, ostatnia z wizyt odbędzie się w czerwcu 2014 r. (Zgłoszenia przyjmowane do 15 października). Na ostatnim etapie, w ramach programu „Uczenie się przez całe życie” 2007-2013, w wizytach studyjnych wzięło udział ponad 15 000 osób zajmujących odpowiedzialne stanowiska w dziedzinie edukacji i szkoleń. Beneficjenci wykorzystali wizyty do utworzenia sieci, przeglądu własnych praktyk i wpływania na zmianę polityki. (Na zdjęciu: Anna-Maria Giannopoulou (DG EAC, Komisja Europejska, Michaela Feuerstein (koordynator wizyt studyjnych, Cedefop) Christian Lettmayr (p.o. dyrektora), Roxana Calfa (DG EAC), George Kostakis (Cedefop))

Następca programu uczenia się przez całe życie (LLP), Erasmus +, połączy różne programy w ramach trzech akcji kluczowych: mobilność edukacyjna, współpraca na rzecz innowacji i dobrych praktyk oraz wsparcie reformy polityki.

Co te zmiany oznaczają dla osób, które znalazły wartość w wizytach studyjnych? w jaki sposób korzyści z wizyt studyjnych można zintegrować z programem Erasmus +, był tematem konferencji Cedefop "Promowanie zmian w polityce i praktyce kształcenia i szkolenia - Wartość partnerskiego uczenia się ”. Wydarzenie obejmowało wizyty organizatorów i uczestników, przedstawicieli agencji krajowych, partnerów społecznych, członków Komitetu ds. Kształcenia Ustawicznego oraz urzędników Komisji Europejskiej.

Trzon konferencji stanowiło 13 grup zorganizowanych na wzór „mini wizyt studyjnych”, w których byli organizatorzy / uczestnicy szczegółowo opisywali, co było dla nich wartościowe w programie, i przedstawiali sugestie dotyczące programu Erasmus +.

Otwierając konferencję po dyrektora Cedefop, Christian Lettmayr, powiedział: „Udział społeczeństwa obywatelskiego we wdrażaniu wszelkich zmian politycznych ma ogromne znaczenie. Powinniśmy znaleźć alternatywny sposób na zachowanie korzyści płynących z partnerskiego uczenia się, co pomaga budować tożsamość europejską ”.

Anna-Maria Giannopoulou z Komisji Europejskiej powiedziała, że ​​Erasmus + kontynuuje wizyty studyjne „w duchu i wpływie”. Ponieważ jednak zmienił się zarówno kontekst unijny, jak i krajowy - wraz z większym „usprawnieniem” polityk edukacyjnych dzięki otwartej metodzie koordynacji - nowy program musi skupić się na poziomie systemowym, na którym oczekuje się, że wpływ polityki będzie silniejszy; oraz na unijnych celach strategii „Europa 2020”.

Uczestnicy mocno argumentowali za formatem wizyt studyjnych, wskazując, że wpływ wizyt, choć niełatwy do zmierzenia, był rozległy i znaczący: można go było dostrzec nie tylko w długoterminowych korzyściach płynących z sieciowania z rówieśnikami w całej Europie, ale także we wzroście pewności siebie i motywacji wynikającej z poszukiwania nowych rozwiązań wspólnych wyzwań.

reklama

Przedstawiciele partnerów społecznych i władz lokalnych wyrazili chęć odegrania znaczącej roli w programie Erasmus +, biorąc pod uwagę ich znaczenie dla kształcenia pomostowego, szkolenia i zatrudnienia.

Przedstawiciel Komisji Europejskiej powiedział, że nowy program nie będzie przyjmował podejścia odgórnego, a partnerzy społeczni zachowają rolę obserwatora w programie Erasmus i będą mieli wiele możliwości uczestniczenia w różnych działaniach programu.

Udostępnij ten artykuł: